A semana de 03/11/2014 :)

Oi, pessoal lindo! Boa tarde! Como estão? Espero que bem!

Essa semana foi super proveitosa e esse final de semana foi só agito para as crianças da PS "A" e da MS"A". Eles fizeram uma super festinha de Halloween. E eu, óbvio, fui lá conferir e levar a minha contribuição. 

Enquanto isso... em sala de aula... 

**Na PS**
Os ateliês dessa semana incluem: socialização/partilha, construção, a ideia de "dentro e fora" e o reconhecimento dos personagens/cenários da história que lemos. 

Compartilhar e socializar

Construir

Onde está a Bibi?

Dentro do círculo!

Quer treinar em casa? Estamos estudando as noções de "dentro e fora" e de "quem aparece nessa história?"! Muito simples de treinar com os pequenos em casa. Outra dica: as letras do primeiro nome de cada um e o uso da tesoura. Ao trabalho, pessoal! 

**Na MS**
Nós estamos trabalhando a coordenação motora fina (sempre), aprendendo uma nova parlenda (Sapo Cururu- que ficou por conta da Amandinha cantar), reconhecendo personagens e cenários do Patinho Feio e treinando a escrita do nosso nome. 

Não é muito difícil :)

Colorindo com cuidado! 

Treinando... 

Está ficando lindo!

Quer treinar em casa? Vamos lá... o uso da tesoura supervisionado e o reconhecimento das letras "A" e "B" em revistas e embalagens. :) Ao trabalho, pessoal!

**E na GS**
O nosso trabalho chegou ao estágio que mais gosto: o estudo das vogais e dos sons. Nós estamos aprendendo uma musiquinha para memoriza as vogais e estamos formando palavras curtinhas com os sons iniciais dos nomes dos amigos. Assim: DI (Diego)+A (Anis)= DIA. É o processo que mais gosto de ensinar. Acho lindo! Quando eles entenderem a lógica "da coisa"(=da leitura), irão descobrir o mundo! :) Também treinamos o estudo da linha vertical (uma fila e todo o respeito que envolve permanecer em uma fila), nós desenhamos a história de João e Maria, encontramos e colorimos personagens/cenários e formamos palavras curtas. 

DI+A= DIA :)

Você respeita a fila?

Encontre o João e a Maria

Desenhe a história que lemos!

Vamos continuar com algumas dessas atividades pelos próximos dias. O tempo de português é bem corrido e, algumas vezes, nos perdemos nas páginas das histórias que lemos e não concluímos alguns ateliês. 
Boa semana, pessoal! 

Abraços,
Prof. Tarciana (tarciana.barbosa@gmail.com --> fotos, recados, sugestões etc)

A semana de 27/10/14 :)

Oi, pessoal!! Todo mundo bem? Espero que sim... Hoje quem mandou vídeo/foto foi o Antônio da PS. Ele quis mostrar que já aprendeu a música que cantamos em sala. Parabéns, Antônio!! Amei!! :)

Mais uma semana chega ao fim com um trabalho muito legal concluído. Hoje eu não tenho "recados e partirei logo para a postagem das fotos dos ateliês de cada sala. 

Na PS: Essa semana nós fizemos um trabalho direcionado e usamos cola bastão. As crianças estão aprendendo a colar dentro do espaço delimitado e a prestar atenção ao posicionamento das figurinhas. Parece simples, não é?! Mas eles ainda têm dificuldade. Quem quiser ajudar em casa, fica a dica. Esse trabalho foi feito no ateliê de linguagem: os objetos da escola. Outro ateliê direcionado foi sobre o círculo, pintando com a ponta dos dedos. Um terceiro grupo fez o jogo do código das cores e um quarto grupo fez a construção de uma cidade com blocos. Além dessas atividades, cantamos e lemos uma parte do livro "Mico Maneco". 

construindo....

o código de cores: sem misturar!

Colando o material escolar

Estudando o círculo

Na MS: nós tivemos uma semana bem produtiva. Passamos a semana fazendo o estudo da letra B, por manipulação de material, escrita, recorte e colagem. O objetivo é que eles possam identificar essa letra quando a virem em textos e em outros contextos. Eu sempre digo "o B é aquele que tem duas barrigas, aquele de bola, barco e boneca". 

Palavras com "B"

Nós começamos a ler "Chapeuzinho Vermelho" e a lembrar pontos importantes do Patinho Feio. 

Vamos lá :) Estava ficando lindo!

Recorte as figurinhas que começam com a letra "B". 

Vamos fazer o "B" de giz de cera!! :)

Vamos fazer o "B" de massinha!

Na GS: nós tivemos uma semana bem corrida, mas terminamos quase tudo. Começamos a aprender o primeiro som do nome de cada colega e a entender que as palavras são formadas por sons e que os sons, por sua vez, são formados por letras. Paralelamente, continuamos a estudar a ordem do alfabeto ("quem vem antes do F?", por exemplo), treinar a grafia do "B" em caixa alta e a lembrar a história de João e Maria. Nós começamos a ler "João e o Pé de Feijão". :) 

O jogo da memória com o 1 som do nomes dos amigos

O vocabulário de João e Maria

A grafia da letra B

Quem vem antes e quem vem depois?

As coisa estão caminhando muito bem em todas as salas. Eu tenho poucas horas com eles, mas estamos trabalhando muito e aproveitando o nosso tempo da melhor maneira. 

Bom final de semana, pessoal!
Abraços,
Tarciana

O antes das férias e o final das férias!

Oi, pessoal!!! Como estão? Espero que muitíssimo bem... Amanhã começaremos tudo novamente... Só que, para ganharmos esse descanso merecido, aqui está um resumo do que fizemos em todas as turmas antes das férias de outubro/2014:

1- organizamos os nossos cadernos com a ajuda da Jany, da Amanda, da Ben e da Gisa. Isso tudo foi feito em grupos de autonomia. 

2- gravamos as nossas vozes cantando e recitando poesias (essa semana vou colocá-los aqui... meu computador está atualizando o sistema!)

3- fizemos todos os nossos trabalhos atrasados.

4- lembramos as histórias que nortearam as nossas atividades dessa última etapa. 

5- cantamos "parabéns" para os aniversariantes do mês. 

O último cartão postal que recebi foi o da Clara (PS) e da Rocio (GS) diretamente da Itália! As meninas mostraram para os colegas a foto da cidade que visitaram e disseram como foi para enviar o cartão postal, que levou mais de dois meses para chegar (!!!). 

Nós fomos ao aniversário da Luisa (no primeiro sábado das férias)! Obrigada pelo convite, pessoal!! Amei cantar "parabéns" com uma família tão bonita! Foi um lindo dia de sol! 

Familia linda! :)

Lindinhas! 

figurinhas repetidas! :)

bonitas! :)

O último final de semana das férias terminou em alegria!! Nós fomos à festa da Lila... foi lindo!! :) Obrigada, mamãe Júlia e Lila pelo convite. Eu amei vê-las nas férias! 

Parabéns, Lilaaaa! :)

Amei essa nossa foto!

A minha coleção de Marinhos! O resto das crianças correu! rsrsrs

É isso, pessoal! :) um abraço e até amanhã!

O 1o post de 2014/2015!!! Ano novo, vida nova!!! :)

            Eu sei, eu sei.... deixei o blog mais parado que meu candidato distrital: ninguém lembrava nem que existia...Rsrsrs... Mas juro que foi por uma causa plausível: adaptações. Eu levei algumas semanas para entrar no novo ritmo do português lá na escola. Agora é assim, óh: 3 entradas na GS (4h de português por semana), 4 entradas na MS (5h de Tarciana, digo, de português por semana) e 5 entradas na PS (ou 6 horas de "Tarciiiiii" por semana). Esse tempo foi estabelecido pelas diretrizes francesas e tem mostrado resultados, mas eu precisei entender que, muitas vezes, começarei um ateliê na segunda e terminarei.... na sexta!! :) Então, eu vou poder colocar aqui quais foram as atividades de cada semana. Algumas atividades acontecerão várias vezes ao longo do ano e serão repetidas semanalmente, pois exigirão mais treino dos pequenos. Vocês poderão nos acompanhar por aqui e enviar perguntas, sugestões e fotos (para as apresentações orais) sempre que desejarem. O e-mail para enviar as fotos do final de semana e das férias continua o mesmo: tarciana.barbosa@gmail.com Mandem com a legenda, eu publico aqui e o (a) pequen0 (a) apresentará lá na sala aos colegas. 

A novidade no blog ficou por conta das abas especiais para cada nível (do maternal) ali em cima, óh! Já viram?? Vou alimentar as abas com o material que estivermos estudando/usando em sala. :) E há, também, uma aba especial dedicada aos pais.... =) Espero que gostem! 

Vamos lá.... além de termos trabalhado com músicas, poesias, contos e histórias, nós fizemos esses ateliês essa semana!! 

Na PS da Elsie: nós estamos trabalhando as várias temáticas do livro "Bibi Vai para a Escola". O livro em bem simples, mas nos apresenta mil formas de abordá-lo. Eu escolhi umas cinco e seguiremos com ele até o final das férias. Seguiremos também, com a ajuda da Gisa, com a noção de "dentro e fora" (guardar brinquedos, material escolar, colorir no espaço determinado etc) e com muitos ateliês de encaixe e de construção. Já fizemos pintura com os dedos, recorte e colagem. Vejam os ateliês da nossa última semana....

Usando a tesoura com supervisão. Uma atividade que pode ser feita em casa com a ajuda de vocês! E aqui foi trabalhado linguagem também: os objetos da escola.

Pintando com os dedos... como a Bibi....

Fazendo "brigadeiros" e trabalhando a coordenação motora.

Montando e entendendo como o mundo ao redor é construído. 

Na MS "A"da Marrie: nós estamos trabalhando as regras da sala de aula, as letras dos nomes de todas as crianças, a letra "A" e algumas palavras que servem de referência para que entendam o som do "A". Assim, nós vimos que temos "A" de "avião", "árvore", "abajur", "aranha" e "abelha".  E já começamos a estudar a letra "B"... "-aquela letra tão gordinha que tem duas barrigas, pessoal"! ;) E vimos "B" de "bolo", de "bola", de "bandeira" e de "balde". Nós lemos "O Patinho Feio" e contamos os cinco filhotinhos que apareceram no livro. Assim, tentamos associar o numeral à quantidade. Olhem os ateliês dessa última semana:

Montamos o quebra-cabeça do Patinho Feio!

Colorimos espaços e cobrimos linhas... e aqui também trabalhamos a linguagem. Sentei com eles e fui fazendo perguntas sobre a história.

O mais "difícil": escrever o nosso nome com letrinhas furadas. :)

Minhocas unidas: treinando a coordenação motora. 

Na GS da Isabelle e da Manu: essas salas seguem o mesmo planejamento. :) Nós terminamos de ler "João e Maria" e estamos inventando coletivamente outro final para a história. Está ficando muito legal e as crianças estão amando. Nós estamos cantando, recitando parlendas e ouvindo contos SEM IMAGENS. Esse é um trabalho que pode ser feito em casa e treina a paciência e a concentração dos pequenos. É muito simples. Explique que você lerá uma história inteirinha sem mostrar as imagens, mas quer que o pequeno imagine tudo que você está contando. Quando terminar, faça algumas perguntas bem simples e veja se o pequeno estava mesmo prestando atenção. Finalmente, leia a história mostrando as imagens e parabenize o seu pequeno por ter "esperado" e "prestado atenção". 

Treinando os nossos nomes. Um ateliê que será feito ao longo do ano, com variações. 

O mapa das letras: lembrando a ordem do alfabeto. 

Lembrando os números :) Eles ainda trocam/espelham o 2, o 5 e o 6.

Trabalhando a coordenação e lembrando algumas letras (do "A" ao "F") 

Prontinho!! Agora todos vocês podem ter uma noção do que estamos trabalhando em sala. Para o material de música e de poesia, visitem a aba de sua turma. :) E, com as férias chegando, deixo o recado de sempre: aproveitem os dias livres e mandem fotos!! Quando as aulas recomeçarem, eu chamarei os donos das fotos para contarem aos colegas o quê fizeram nessas duas lindas semanas sem aulas. :) 

E eu gostaria de deixar um agradecimento especial à Júlia, mãe da Lila da MS "A". Muito obrigada pelo apoio com o blog e pelas palavras de incentivo para que eu voltasse a escrever rapidinho! :) Meus agradecimentos, Júlia. Escrever é uma das minhas paixões... assim como tirar fotos, viajar, conhecer culturas e comer macarrão. ;D 

Entrando no clima das férias!! 

Uma semana abençoada, pessoal! 

Tarci