Este blog começou como "um lugar para nos encontrarmos durante as férias"! Agora este será um
espaço para que as famílias possam acompanhar o que acontece nas turmas do Maternal.
Porém, os alunos do CP e do CE1, que quiserem continuar mandando fotos, serão sempre bem-vindos!
Oi, pessoal!! Bom dia!! Hoje, segunda-feira, lindo dia de sol... E vocês? O que estão fazendo?
Eu acabei de receber algumas fotos de colegas de vocês e das atividades, super legais, que eles estão fazendo esses dias... :) Assim, a Ana participou da festa das crianças, na quadra em que mora, e o Lucas foi até a Torre de TV, empinar pipa! Ahhh... o Davi e a Ana foram ver os peixes no Lago de Carpas na 307 sul... Sorrisos lindos! Obrigada, Erika (mamãe das crianças) pelas fotos! Semana que vem, quando retornarmos às aulas, eles irão contar o que fizeram para mim e para os colegas. :) "compartilhar momentos" é um projeto que acontecerá o ano todo! Muito obrigada pelo apoio!
Eita, bagunça boa!!
Vai, Lucas, vai! Você consegue!
Lago de carpas... 307 sul
O Lui e a Nina também mandaram notícias... A mamãe Andrea enviou as fotos do aniversário do Lui... ninguém queria ir embora da festa de aniversário dele. :) Olhem que lindinhos!
Que lindinhos!
Diversão!
Pessoal, como é bom receber notícias de vocês nas férias!!
Oi, pessoal! Tudo bem? Espero que sim... Já estão aproveitando as tão merecidas férias? Aposto que sim! Eu vou começar esse post desejando um "feliz dia das crianças"!! Espero que vocês tenham um dia de muita brincadeira e de muita diversão em família. :)
Eu gostaria de dizer que me diverti muito fazendo as "paredes de pirulitos" com vocês e que fiquei muito feliz em ver que muitos já estão conseguindo escrever o nome sem a nossa ajuda e sem precisar segurar a etiqueta. PARABÉNS! **Aos pais: o desafio para construirmos a parede de pirulitos era bem simples. Encontrar uma caneta na sala, escrever o seu nome de forma legível (sem ajuda) e trazer para que eu pudesse ver. Se estivesse bem feito, receber um pirulito e levá-lo até a assistente de sala para que o pirulito fosse colado no vidro! Foi um sucesso!** agradecimentos: Sylvie, Adalgisa, Jany e Benvinda, vocês foram ótimas! Obrigada!
Na GS
Na MS
**Na PS da prof Nathalie**
Nós aproveitamos essa última semana para colocarmos os nossos trabalhos em dia, reforçar "as regras da nossa sala de aula" e revisar o que aprendemos ao longo do primeiro período. Nós até pintamos o Tchoupi nas cores ensinadas (siga o modelo) e tentando não ultrapassar a linha. Nós fizemos, também, a capa do nosso cadernos de vida (em português), que será enviado apenas após as férias. Dessa forma, as crianças podem se dedicar um pouco mais ao caderno de vida de francês.
Ahhh A PS trabalhou muito essa semana!
**Na MS do prof Franck**
Na MS, nós também terminamos os trabalhos atrasados e trabalhamos o vocabulários de "Os 3 Porquinhos". A mãe de uma aluna nos emprestou uma versão em que um dos três porquinhos é, na verdade, "uma porquinha". Há duas pequenas mudanças na história e as crianças me mostraram rapidamente. E nós trabalhamos as vogais (descoberta da escrita).
Hora da história!
As vogais!
** Na MS/GS da prof Manuella**
A MS também fez descoberta da escrita e trabalhou com as vogais. Já a GS também fez descoberta da escrita, mas reconhecendo a primeira letra de algumas palavras e os sons iniciais de outras. Nós trabalhamos o vocabulário de "Os Músicos de Bremen" também. Ufa! Eles trabalharam muito esses últimos dias.
As vogais!
Os Músicos :)
** Na GS da prof Isabella**
Eita, como essa turma trabalhou!! Nós estudamos os sons iniciais dos nomes dos colegas, as letras iniciais e lembramos os nomes dos objetos da escola. Uma breve revisão já que nós recebemos novos alunos. Nós contamos em silêncio pérolas barulhentas, em uma atividade de concentração, com o objetivo de associar a quantidade ao numeral. :)
O trabalho com os sons!
Pessoal, ótimas férias! E já sabem: se forem/virem/participarem/ganharem e/ou encontrarem boas histórias/dicas/eventos durante as férias, mandem fotos para o meu e-mail! :) Será ótimo saber notícias de vocês durante as férias.
Abraços e muito obrigada pelo carinho e pelo apoio,
Oi, pessoal! Boa tarde! Tudo bem com vocês? Espero que sim!
Bem, como alguns de vocês sabem, eu fiquei doente essa semana e precisei ficar em casa. Mas os nossos trabalhos não foram prejudicados e mesmo eu querendo muito de ter ido à escola, eu precisaria de voz para dar aula e foi exatamente a minha voz que foi embora. Sexta-feira eu fui ao hospital, fiz nebulização e mais alguns exames. Conclusão: uma sinusite e uma rinite, que chegaram a comprometer a minha garganta/voz graças à tosse insistente. Sou alérgica à mudança climática brusca, como foi a última semana. Agora é levar com calma essa última semana e me recuperar nas férias. Deixo aqui meu agradecimento às crianças que fizeram mais silêncio esses dias para que eu pudesse falar sem gritar.
É assim que eu penso! :)
***Na PS da prof Nathalie***
A nossa semana contou com a ajuda da prof Ana, que ficou em meu lugar um dia. Ela deu continuidade às atividades. E a novidade dessa semana ficou por conta do mural de português que começou a ser "desenvolvido". Estamos trabalhando para deixar a nossa sala ainda mais interessante para as crianças. Nós fizemos o primeiro acolhimento bilíngue do mês: com uma música e uma atividade em casa idioma. Depois, nós criamos jaulas de três lados para os nossos elefantes coloridos e ouvimos um pedaço da história do Mico Maneco. Nós continuamos trabalhando a convivência em sala de aula.
Nossa PS!
** Na MS do prof Franck**
Essa semana nós começamos com a história "Os Três Porquinhos" e a escolha, na minha opinião, foi muito boa. Como estamos aprendendo a associar os numerais e as quantidades, contar 3 porquinhos e poder vê-los, contar as 3 casinhas e poder vê-las, foi muito bem recebido pelas crianças. A maioria conhecia a história e até cantou a musiquinha comigo, mas há um trabalho de vocabulário bem grande que iremos fazer depois das férias agora. Assim como o quebra-cabeça desse livro e o registro da expressão oral. Na sexta, nós tivemos matemática novamente e, dessa vez, a atividade foi ainda mais lúdica.
Pintando de acordo com a quantidade.
***Na MS/GS da prof Manuelle**
As crianças foram divididas em grupos que tinham atividades com objetivos diferentes. E um grupo para o estudo de vocabulário e de expressão oral ficou comigo. E assim, essa nova maneira de trabalhar, mais autônoma, foi bem recebida pelas crianças e nós vamos melhorá-la ainda mais. Nós terminamos de ler "Os Músicos de Bremen" e eles adoraram a história. Quase todas as crianças já "me contaram" o que aconteceu nessa aventura. Nós também estudamos o vocabulário e criamos teorias para o final da história: hipóteses. Eles gostaram dessa parte. Algumas crianças terminaram as atividades em atraso também.
Ufa, semana corrida!
** Na GS da prof Isabelle**
Nós seguimos aprendendo alguns sons e letras dos nomes dos colegas. E continuamos fazendo "o jogo das pistas", que eles gostam bastante. É um jogo campeão de audiência. :) E terminamos de ler "O Patinho Feio". Nos organizamos para que todas as crianças fechassem o período sem nenhuma atividade em atraso, para os que precisaram faltar alguma aula, claro. Isso foi feito em todas as salas. Nós também acolhemos novos colegas essa semana e fizemos ateliê de associação de numerais e suas respectivas quantidades.
Trabalhamos muito essa semana!
Pessoal, essa foi a primeira semana que tivemos o "compartilhando momentos" e posso garantir que é uma atividade oral que envolve a turma toda e que está entre as preferidas das crianças. Agradeço novamente aos pais que estão me enviando fotos e que estão incentivando suas crianças a participarem!
A outra atividade que eles amam é o "jogo das pistas" (MS e GS, apenas). Podem pedir para as crianças explicarem em casa. Mas eu adianto que é bem simples. De um conjunto de objetos, conjunto léxico chamaríamos em linguagem, escolha uns 5 (pente, escova, pasta de dente, toalha= objetos do banheiro) e avise: são objetos encontrados no banheiro.... Coloque alguém com os olhos fechados sentado no centro da roda. Mostre um dos objetos aos outros participantes. Todos devem dar pistas sobre o objeto: "serve para limpar os dentes", "é de plástico" etc e espere que todos participem uma vez. Então, pergunte ao que ficou no centro da roda: "já sabe o que é?" e se ele souber, ele pode escolher quem ficará em seu lugar. Vocês podem fazer com vários objetos e em várias ocasiões.
Fecho o post de hoje desejando uma ótima semana! :) E perguntando: vocês ouviram a história dos elefantes invisíveis? Contei em todas as turmas... perguntem aos pequenos!! E segue aqui o video: "Os 3 Porquinhos", versão de 8 minutos. Curtinha. Eles viram faltando 4min para irem para casa. Assim, algumas crianças não viram todo o vídeo. Bom, agora podem ver em casa.
