Oi, pessoal! Bom dia! Como estão? Espero que muito bem!
Bom, vou começar pontuando como funciona o blog. Esse espaço virtual foi criado para que os alunos do CP e da GS (ano de 2012/13) pudessem manter contato comigo durante as férias! Assim, como eu tive muito apoio dos pais e da escola, e como a ideia fez sucesso entre os alunos, o blog continuará no ar esse ano também. E ele terá dois objetivos: será usado para que as famílias do Maternal (ano: 2013/14) possam acompanhar as atividades que aconteceram durante a semana E será usado, também, para que os alunos do CP/CE1 possam continuar compartilhando comigo dicas, ideias e os grandes marcos de suas vidas. Dessa maneira, a linguagem do blog é descontraída e voltada, também, aos alunos que estão (estavam) começando a entender o processo de leitura e às famílias que têm o português como segunda língua.
O texto do blog estará dividido em cores! É só encontrar a cor da turma do seu filho(a) e ficar por dentro do que acontece em nossas aulas de português.
 |
| Foi lido em TODAS as turmas, mas foi trabalhado de acordo com a faixa etária. |
**PS da professora Nathalie**
Foi a primeira semana de aula na vida de muitos desses pequenos e, entre lágrimas e sorrisos, estamos construindo uma relação baseada na confiança e no carinho. Nossos trabalhos em sala estão sendo o de reconhecer o espaço em que trabalhamos, as regras de convivência nesse espaço e todos os recursos que ele oferece. Por exemplo: aprendemos as regras da sala de aula. Ex: Não podemos 1- bater/empurrar o coleguinha, 2- rasgar os livros, 3- jogar os brinquedos no chão etc. Nós conversamos sobre as regras quase todas as manhãs, enquanto vamos colando, uma por uma, no nosso quadro.
 |
| Algumas das nossas regras |
Nós lemos "Bibi vai à escola" e aprendemos a música "Bom dia, amiguinho! Como vai?". Algumas crianças já conseguem cantá-la. Nós também fizemos a capa dos cadernos de português e a nossa primeira atividade sobre "as regras de convívio social na escola", para ser colada no caderno de português.
Um ponto que podemos melhorar, queridas famílias, é a hora da saída. Por favor, nós gostamos de conversar com vocês e de contar-lhes quando algo em especial acontece. Por isso, tentem vir um ou dois por vez até a nossa sala e esperem um pouquinho para que possamos dar "um oi" para vocês. Esse procedimento é muito bom para as crianças também. Assim, evitamos que todas elas corram, ao mesmo tempo, em direção à porta ou chorem ao vê-los.
Como ajudar em casa: conversar sobre as regras de convívio escolar é sempre um ótimo começo.
 |
| O projeto "a capa dos cadernos" estuda da inicial do primeiro nome. Todas as turmas estão trabalhando nele. Foto da turma MS da prof Manuelle |
**Turma MS do professor Franck e MS da professora Manuelle**
As duas turmas da MS ouviram a história da Bibi, cantaram a música "Bom dia, amiguinho" e a música sobre as partes do corpo. Aproveitei para reforçar o nome dos materiais que usamos em sala, assim como de todos os outros recursos que estão em nosso espaço. A nossa primeira atividade para o caderno foi o desenho do espaço em que estamos. Nós também trabalhamos com a inicial do nome dos alunos, durante a produção da capa dos cadernos e em outros momentos da aula.
Como ajudar em casa: pedir para que desenhem a inicial do nome e para que contem a história que ouviram em sala é sempre um ótimo começo.
 |
| Foto do vídeo complementar sobre lavar as mãos e tomar banho na sala da GS da professora Isabelle. Links ao final do post. |
**Turma da GS da professora Manuelle e turma da GS da professora Isabelle"
As turmas da GS também trabalharam no projeto "a capa do caderno", mas o estudo feito não foi apenas o da inicial do nome. Nós estamos lembrando todas as letras do alfabeto e associando-as aos nomes dos colegas. Essas turmas também trabalharam um número bem maior de palavras dentro do vocabulário dos objetos escolares. Exemplo: o uniforme escolar. Nós também terminamos a reprodução do nosso espaço em sala de aula.
Como ajudar em casa: pedir para que contem a história que ouviram e para que lembrem as letras do próprio nome, e os sons que elas têm, é sempre uma ótima ajuda. ;)
Os vídeos complementares dessa semana são bem curtinhos e estão relacionados aos trechos do livro "Bibi vai à escola". Os vídeos ensinam, de maneira divertida, sobre a importância de lavarmos as mãos e de tomarmos banho.
E a última mensagem, não menos importante, vai para a Rivka do CP!! Muito, muito obrigada pelo presentinho! Fiquei muito feliz e, como eu te prometi, aqui está a foto dele no blog, querida!
 |
| Chocolates do Chile!! :) |
Abraços cordiais e ótimo final de semana!
Tarciana
