#15 Sem de 16/09. Muitos animais.

Olá, pessoal! Tudo bem? Espero que sim! :)  A minha semana foi bem corrida. E a semana de vocês? Quais são os planos para o final de semana? Ahhh festinha na casa de um amigo? Cinema? Passeio no parque? Bom, não importa! O importante é ter um bom momento com a familia e/ou os amigos... E, quem quiser, pode tirar fotos desses momentos legais e enviar para o meu e-mail, que coloco como destaque no blog. Por exemplo: você foi ao shopping e comprou um livro? Tira uma foto, envia para mim e eu posto a sua dica de leitura. [nota: se você não quiser aparecer na foto, não precisa, viu?! ;) ]

Bem, vamos aos acontecimentos dessa semana em nossas salas!! :) Vou começar compartilhando os "momentos-que-me-fazem-feliz" dessa semana... 

Na GS... Na hora do acolhimento...

Eu: - E então, o que vocês fizeram esse final de semana?

Aluna: - Nós fizemos uma coisa incrííível. Nós fizemos um pic-nic no parque e eu vi um palhaço fazendo palhaçada. [risos da turma... E ela com a cara mais "fofa" de "fiz todo mundo rir"... ]

Na MS... Estamos estudando os animais da fazenda...

Eu: - E se você está passeando na fazenda, tranquilo... sente vontade de tomar leite, para qual bicho você vai pedir um copo de leite?

Aluno A: - Para a vaca. 

Eu: - Muito bem. E com o leite, o que mais podemos fazer?

Aluno B: - queijo.

Aluno C: - requeijão. 

Aluno D: - iogurte.

Aluno E: COCA-COLA!! [ hahaha... eu amo meu trabalho! E, claro, levei mais uns 5min explicando que Coca-Cola não é feita com leite... rsrs...]

** Na PS da prof Nathalie**

O ritual do acolhimento, agora, tem um momento para conversarmos sobre o tempo lá fora: olhamos se há sol, ou se está chovendo, se faz frio ou se estamos com calor. E que objetos usamos para não sofrermos tanto quando o tempo muda: galochas, capas de chuvas, casacos... É muito interessante ver alguns alunos tentando explicar que estão com frio, sem entender que outros sentem calor. Nós também trabalhamos com o quebra-cabeça do livro da Bibi. Um grupo já terminou esse ateliê e os outros dois grupos fizeram jogos de raciocínio e concentração. Nós lemos T'choupi mais uma vez e, nos 4min finais da aula, nós ouvimos a música "Aquarela" do Toquinho. 

A capa do livro virou quebra-cabeça.

Nota: muitas crianças gostam/pedem o "dudu*" na hora do cochilo (foram as crianças que me ensinaram o significado de "dudu"). O mais requisitado entre as crianças é a cobertinha (muitas gostam da cobertinha que usam em casa) e nós até emprestamos uma, claro. Mas vocês conhecem as crianças... elas sabem que não é a mesma coisa. Assim, perguntem se elas não querem trazer uma de casa. É só uma dica...

*grafía em português.

***MS do prof Franck***

Nós terminamos a atividade de oralidade com registro do livro "Bibi vai para A Escola", montada por eles na semana passada. Assim, enquanto os grupos terminavam uma atividade complementar da letra A, cada aluno teve alguns minutos sozinho comigo para me contar a história. Nós também lemos o livro "A Piscina", eles adoraram!! E fizemos manipulação de matemática com blocos de madeira, como pediu o prof Franck (1 ao 5). 

Um muro com 3 blocos e uma torre com 2. Quem consegue?

Nota: essa turma está trabalhando, também, a socialização comigo. Nós estamos entendendo o que é uma fila, qual a sua finalidade e como devemos nos comportar enquanto esperamos. ;) 

***MS e GS da prof Manuella*** 

Essa foi a nossa primeira semana estudando os animais da fazenda e as suas funções. Nós vimos fotos desses animais e dos locais onde vivem. E nós fizemos uma atividade que envolveu contar os grupos de animais para a GS, e que envolveu selecionar grupos de animais para a MS.

Olhem só a MS trabalhando :)

O trabalho da GS :)

A aula sobre os bichos da fazenda foi ilustrada, também, pelo mel puro, que a Benvinda nos fez o enorme favor em trazer diretamente de uma fazenda. As crianças viram como "o mel é de verdade" e muitas provaram um pouquinho (bem pouquinho mesmo) na ponta do dedo. Acho que foi o "ponto alto" da semana. 

Nós também terminamos os registros escritos da atividade oral sobre a Bibi vai para a Escola e treinamos a escrita cursiva do nome. 

Nota: todos os alunos da GS que puderem treinar a escrita dos números de 1 até o 10, em casa, irão ter grande benefício. :) A MS pode treinar do 1 ao 5. 

***A GS da Isabelle***

Nós terminamos quase todos os registros escritos da atividade oral do Bibi vai para a Escola. Nós começamos a ler "O Patinho Feio" (as crianças estão amando) e estudamos o primeiro som do nome dos alunos, em forma de jogo.

Eles gostaram muito desse jogo

Lembramos as características das aves com a atividade oral "diga minhas características sem dizer o meu nome".  Um aluno é escolhido e senta na minha frente, no chão. Eu escolho uma das figuras das aves que estudamos e mostro aos outros alunos, que começam a dar "dicas" do animal que estamos vendo na foto. O aluno que está no chão tem que adivinhar qual é o animal (nós já fizemos com os objetos da escola). Essa semana, eu fui "a aluna" que sentou no chão, tentou adivinhar qual era a ave e NÃO conseguiu. Só "matei a charada" quando o aluno F. me deu a seguinte pista: "nasce do ovo da galinha". É um excelente jogo que trabalha a imaginação, a concentração, a memória e, é claro, a expressão oral. 

***Essa semana, as turmas ouviram a música "Aquarela", do Toquinho, nos 4min finais da aula de português... Eles adoraram!!***  :) 

Um forte abraço,

Prof Tarciana